三字經(jīng)全文

寧寧

第四一節(jié)唐劉晏
【原文】

唐（1）劉晏（2），方（3）七歲，

舉（4）神童（5），作（6）正字（7）。

彼雖幼，身（8）己仕（9），

爾幼學(xué)，勉而致（10）。

有為者（11），亦（12）若是（13）。

【讀音練習(xí)】

唐(táng) 劉(liú) 晏(yàn)，方(fāng) 七(qī) 歲(suì) ，

舉(jǔ) 神(shén) 童(tóng)，作(zuò) 正(zhèng) 字(zì) 。

彼(bǐ) 雖(suī) 幼(yòu)，身(shēn) 己(jǐ) 仕(shì) ，　

爾(ěr) 幼(yòu) 學(xué)(xué)，勉(miǎn) 而(ér) 致(zhì) 。

有(yǒu) 為(wéi) 者(zhě)，亦(yì) 若(ruò) 是(shì)。

【字詞義解釋】

（1）唐：唐朝。

（2）劉晏：人名。

（3）方：才。

（4）舉：推舉。

（5）神童：唐代科舉考試科目之一。唐代設(shè)童子科，參加考試者稱應(yīng)神童試。

（6）作：同“做”，擔(dān)任。

（7）正字：官名。負(fù)責(zé)刊正文字、校對(duì)典籍。

（8）身：本身

（9）仕：做官。

（10）致：到達(dá)。

（11）有為者：有作為、肯努力的人。

（12）亦：也。

（13）若是：像他們一樣。

【譯文參考】

唐朝的劉晏，才七歲就被推舉參加神童試，通過后做了正字的官。他雖然年紀(jì)很小，卻已經(jīng)做了官。你們初入學(xué)的人，只要勤勉努力，也是可以做得到的。有作為、肯努力的人，也是像他一樣。

【問題討論】

（1）你為什么來學(xué)中文？

（2）你認(rèn)為讀書的目的是什么？

【故事天地】

天資聰穎的劉晏

唐朝人劉晏雖然其貌不揚(yáng)，但卻是個(gè)神童。七歲時(shí)，唐玄宗到泰山祭天時(shí)，劉晏獻(xiàn)上一篇《東封頌》的文章。玄宗看過之后，十分的贊賞，便召見他。玄宗見他年紀(jì)小，懷疑《東封頌》非劉晏的手筆，于是命宰相張說出題考他。張說看了劉晏的試卷后，發(fā)現(xiàn)他果真天資聰穎，不愧是一位神童。玄宗因此封劉晏當(dāng)“正字”的官，負(fù)責(zé)刊正文字、校對(duì)典籍。

有一次，玄宗對(duì)劉晏說：“你是個(gè)正字官，到底能正幾個(gè)字呢？”劉晏一聽，即刻跪在地上說：“天下的字我都能正，只有一個(gè)朋字，我還不能正?！痹瓉懋?dāng)時(shí)朝廷里有許多人結(jié)黨做壞事，人們稱這批為非作歹的人為“朋比為奸”。劉晏所說的不能正“朋”字，就是指這件事。

劉晏年紀(jì)雖小，就有這樣出色的表現(xiàn)，長大后成就更是非凡，當(dāng)了唐代的宰相，成為一個(gè)愛民如子，負(fù)責(zé)盡職的好官。

【心得寫作單】

（1）看完劉晏的故事，你有何感想？

（2）一群人在一起，可以是“志同道合”的為同一個(gè)理想奮斗，也可能是結(jié)黨做壞事。你認(rèn)為這二者不同的關(guān)鍵為何？

寧寧

第四二節(jié)犬守夜
【原文】

犬守夜（1），雞司（2）晨，

茍（3）不學(xué)，曷（4）為人。

蠶吐絲，蜂釀（5）蜜，

人不學(xué)，不如物（6）。

【讀音練習(xí)】

犬(quǎn) 守(shǒu) 夜(yè) ，雞(jī) 司(sī) 晨(chén) ，

茍(gǒu)不(bù) 學(xué)(xué)，曷(hé) 為(wéi) 人(rén) 。

蠶(cán) 吐(tǔ) 絲(sī)，蜂(fēng) 釀(niàng) 蜜(mì)，

人(rén) 不(bù) 學(xué)(xué)，不(bù) 如(rú) 物(wù) 。

【字詞義解釋】

（1）守夜：在夜間守備。

（2）司：掌管。

（3）茍：假如。

（4）曷：何、怎么。

（5）釀：釀造。

（6）物：動(dòng)物。

【譯文參考】

狗會(huì)在晚上替人守夜看門，防止盜賊入侵。公雞會(huì)在早晨報(bào)曉，提醒人們天亮了；這些動(dòng)物都能忠于職守，我們?nèi)绻荒苡眯膶W(xué)習(xí)，只是迷迷糊糊的過日子，哪還有什么資格當(dāng)人呢？

蠶能吐絲，供給人類作衣服的原料，蜜蜂能采花釀蜜，供人類食用；人如果不肯努力學(xué)習(xí)，豈不是連這些動(dòng)物都不如了嗎？

【問題討論】

（1）每一種身分都有他應(yīng)盡的本分，身為一個(gè)學(xué)生，你覺得你應(yīng)盡的本分是什么呢？

（2）一個(gè)人若是沒有做好自己本分的工作時(shí)，會(huì)造成什么結(jié)果？

【故事天地】

勤學(xué)的范仲淹

宋朝有一位宰相名叫范仲淹，他不但是一位文學(xué)家，在政治和軍事方面也非常有成就。但是他的成功并非只靠他的運(yùn)氣及天賦，而是因?yàn)樗浅：脤W(xué)，經(jīng)過不斷努力得來的。

在范仲淹兩歲的時(shí)候，父親就過世了。因?yàn)榧依锖芨F，所以母親只好帶著他改嫁到朱家。長大以后，因?yàn)閯窀嫱府惛傅牡艿懿灰S便花錢，卻被譏笑自己不是朱家的孩子。當(dāng)他知道自己的身世后，就告別了母親，獨(dú)自進(jìn)入南都學(xué)舍，跟隨大學(xué)問家戚同文讀書。

他過著貧苦的生活，不管白天或是晚上，一直勤苦的讀書，從來沒有解過衣服睡覺，常常讀到深夜才去休息。有時(shí)候，書讀得累了，便用冷水澆頭，清醒以后，再繼續(xù)讀書。沒有錢買米的時(shí)候，他就煮稀飯來吃。等到稀飯涼了，凝在一起的時(shí)候，就劃成四塊，早上吃兩塊，晚上再吃兩塊。又把咸菜切成十幾條下飯，就這樣填飽肚子。

有一次皇帝的車隊(duì)經(jīng)過附近，同學(xué)們顧不得看書，都爭(zhēng)先恐后地跑出去看，惟獨(dú)范仲淹閉門不出，仍然埋頭讀書。有個(gè)同學(xué)特地跑來叫他：“快去看，這是個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，千萬不要錯(cuò)過！”但范仲淹只隨口說了句：“不急！不急！將來再見也不晚。”便頭也不抬地繼續(xù)讀他的書了。果然，第二年他就中了進(jìn)士，見到了皇帝。

因?yàn)榉吨傺涂炭嗲趯W(xué)了好幾年，把五經(jīng)研究得非常透徹，后來終于成了一個(gè)大學(xué)問家，而且在宋朝仁宗時(shí)，當(dāng)上了宰相。　　

【心得寫作單】

（1）聽了這個(gè)故事，你覺得范仲淹最值得你學(xué)習(xí)的地方是什么？

（2）當(dāng)一個(gè)學(xué)生的本分就是要努力學(xué)習(xí)，你覺得自己做到了多少？

寧寧

第四三節(jié)幼而學(xué)
【原文】

幼而學(xué)，壯（1）而行（2），

上致（3）君，下澤民（4）。

揚(yáng)（5）名聲（6），顯（7）父母，

光（8）于前（9），裕（10）于后（11）。

【讀音練習(xí)】

幼(yòu) 而(ér) 學(xué)(xué)，壯(zhuàng) 而(ér) 行(xíng)， 　

上(shàng) 致(zhì) 君(jūn)，下(xià) 澤(zé) 民(mín)。

揚(yáng)(yáng) 名(míng) 聲(shēng)，顯(xiǎn) 父(fù) 母(mǔ)，

光(guāng) 于(yú) 前(qián)，裕(yù) 于(yú) 后(hòu)。

【字詞義解釋】

（1）壯：大，長大。

（2）行：力行，實(shí)踐。

（3）致：盡力。

（4）澤民：施恩澤于百姓，即造福百姓。

（5）揚(yáng)：顯揚(yáng)。

（6）名聲：名譽(yù)、聲望。

（7）顯：榮耀。

（8）光：榮耀、光耀。

（9）前：指祖先。

（10）裕：富足有余，指福蔭。

（11）后：指后世子孫。

【譯文參考】

一個(gè)人在年紀(jì)小的時(shí)候努力學(xué)習(xí)，長大后要身體力行，發(fā)揮所學(xué)。對(duì)上可以輔佐君主，為國家效力；對(duì)下造福人群，為百姓謀福利。這樣不但顯揚(yáng)了自己的名聲，同時(shí)也榮耀了父母，而且能光耀祖先，福蔭后代子孫。

【問題討論】

（1）“上致君，下澤民。”是不是只有地位高的人才可以做得到？一個(gè)人在自己的工作崗位上如何發(fā)揮能力為社會(huì)盡一份心力？

（2）一個(gè)人行為的好或壞，會(huì)對(duì)后代子孫產(chǎn)生什么影響？

【故事天地】

師曠勸學(xué)

師曠是晉國的盲人樂師。他非常善于辨別音律?！秴问洗呵?長見》中記載：晉平公鑄了一只大鐘，招來樂工鑒定，都認(rèn)為音調(diào)是準(zhǔn)的。唯有師曠說：“音調(diào)不準(zhǔn)，請(qǐng)重新鑄造。”平公說：“所有的樂工皆認(rèn)為是準(zhǔn)的?！睅煏缯f：“后世有知音的，會(huì)知道鐘的調(diào)不準(zhǔn)?！焙髞斫?jīng)衛(wèi)國的樂師師涓證實(shí)，果然鐘的調(diào)不準(zhǔn)。

師曠不僅是一個(gè)樂工，他還常向晉平公勸諫，表達(dá)自己的治國主張。下面要講的是《說苑?建本》中記載的師曠勸學(xué)的故事。

有一天，晉平公問師曠：“我已經(jīng)七十歲了，很想學(xué)習(xí)，但恐怕已是暮年，太晚了?！睅煏缯f：“那您為何不點(diǎn)燃蠟燭呢？”平公說：“哪有做人臣的隨便取笑君王的？”師曠說：“我這個(gè)瞎子哪敢取笑國君呢？我聽說，年少時(shí)好學(xué)，好比初升的太陽，陽氣充足；壯年時(shí)好學(xué)，好比正午的陽光，光輝熾熱；老年時(shí)好學(xué)，好比燃燭的光亮。蠟燭的光亮雖不及太陽的光輝，但與在黑暗中行走相比，哪一個(gè)更好些呢？”晉平公聽后，稱贊師曠“說得好極了！”

參考資料：


【心得寫作單】

（1）讀完師曠的故事，你有何感想？

（2）中國人說：“活到老，學(xué)到老”，你對(duì)于這種學(xué)習(xí)態(tài)度有何看法？

寧寧

第四四節(jié)人遺子
【原文】

人遺（1）子，金滿（2）籯（3），

我教子，惟（4）一經(jīng)（5）。

勤（6）有功（7），戲（8）無益（9），

戒（10）之哉（11），宜（12）勉力。

【讀音練習(xí)】

人(rén) 遺(yí) 子(zǐ) ，金(jīn) 滿(mǎn) 籯(yíng)，

我(wǒ) 教(jiào) 子(zǐ) ，惟(wéi) 一(yì) 經(jīng)(jīng)。

勤(qín) 有(yǒu) 功(gōng)，戲(xì) 無(wú) 益(yì)，

戒(jiè) 之(zhī) 哉(zāi) ，宜(yí) 勉(miǎn) 力(lì) 。

【字詞義解釋】

（1）遺：留下來。

（2）滿：充盈、全部充實(shí)。

（3）籯：竹箱。

（4）惟：僅、只有。

（5）一經(jīng)：一部經(jīng)書，這里指的是三字經(jīng)。

（6）勤：勤奮上進(jìn)。

（7）功：收獲。

（8）戲：玩樂嬉戲。

（9）無益：沒有好處、沒有幫助。

（10）戒：警惕。

（11）哉：語助詞，表示感嘆。

（12）宜：應(yīng)該、應(yīng)當(dāng)。

【譯文參考】

一般人留給子孫的是滿箱的金銀財(cái)寶，而我教導(dǎo)子孫們的，是要研讀三字經(jīng)，明白做人處事的道理。

只要肯努力的學(xué)習(xí)，一定會(huì)有收獲，如果只顧著嬉戲玩樂不肯上進(jìn)，必定沒有好的結(jié)果。所以我們要引以為戒，并且應(yīng)該努力才是。

【問題討論】

（1）古人認(rèn)為所謂的學(xué)習(xí)就是學(xué)會(huì)做人的道理，在你學(xué)完《三字經(jīng)》后，你學(xué)到了哪些做人的道理？

（2）學(xué)習(xí)如果不專心的話只是在浪費(fèi)時(shí)間，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己無法專心時(shí)，你都會(huì)怎么做？

【故事天地】

鐵杵磨成繡花針

李白是唐代有名的詩人。他小的時(shí)候很貪玩，覺得天天在學(xué)堂里讀書很枯燥，所以常常丟下書，逃學(xué)出去玩。

有一天，他又逃學(xué)了，一個(gè)人在外面邊走邊玩，后來走到了河邊，突然，他看到前邊有一位老婆婆蹲在一塊大石頭旁，拿著一根鐵杵在石頭上來回的磨。李白非常好 奇，就走上前問老婆婆在做什么？老婆婆笑著說：“我正在磨一根繡花針呢！”李白驚訝的問：“這么粗的一根鐵杵，怎么可能磨成很細(xì)的繡花針呢？”這時(shí)老婆婆 抬起頭來，看著李白說：“是呀！這鐵杵又粗又大，要把它磨成針是很困難的?？墒俏颐刻觳煌５啬パ侥ィ傆幸惶欤視?huì)把它磨成針的。孩子，只要功夫下得深，鐵棒也能磨成針呀！”

李白聽了老太太這一段話，忽然明白了。他想：“讀書不就跟磨繡花針一樣嗎？我為什么不好好的用功呢？”從此以后，他不再逃學(xué)了，而且立志要好好讀書，后來成為一位有名的詩人。

【心得寫作單】

（1）為什么李白說讀書跟磨繡花針一樣？

（2）做任何事情只要有恒心，就能夠不斷的堅(jiān)持去做，再困難的事也能做成。你在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，曾遇到困難嗎？你是如何克服的？

韶山紅杜鵑

單做好事，莫問前程！

寧寧

韶山紅杜鵑 發(fā)表于 2018-9-26 10:44
單做好事，莫問前程！

三字經(jīng)其實(shí)是一種正能量的古文化！