【強(qiáng)國征文】小學(xué)組：家國情懷 愛我中華

隨州日?qǐng)?bào)

家國情懷  愛我中華

曾都區(qū)五豐學(xué)校三（4）班：王添弘

指導(dǎo)老師 ：詹老師

    “愛國”是一個(gè)千古不變的信仰，更是一個(gè)千古不變的話題。世界上沒有一個(gè)國家像我們中國一樣，有著上下五千年，一脈相傳的血統(tǒng)。隨著歷史車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，不但沒有磨滅了外面每一個(gè)人心中的愛國情懷，反而沉淀出我們每一個(gè)人對(duì)中國歷史的認(rèn)知，激發(fā)出我們我們對(duì)愛國文化的追隨。
    當(dāng)我們還是小孩子，還沒有步入校園的時(shí)侯，媽媽給我講的故事中就總能聽到：過去的中國是如何的落后，是如何的被外國人瞧不起，最后又是如何的無數(shù)革命先烈鮮血和生命換來我們?nèi)缃竦男腋Ｉ睢Ｄ菚r(shí)的我還小，只是懵懵懂懂的當(dāng)個(gè)故事聽。然而這些故事在當(dāng)時(shí)聽起來，已經(jīng)足以讓我內(nèi)心澎湃激動(dòng)和驕傲。后來我步入了校園，慢慢的我了解到：中國是一個(gè)有著千年文化的歷史大國，即便我們?cè)羞^被挨打，也被侵略過，但是也阻擋不了有著堅(jiān)定愛國的信仰和民族情結(jié)的中國人的反抗和奮起直追。古有屈原，救國無力，投身于汩羅江，含淚而去；明朝戚繼光，抗日倭寇，為國家獻(xiàn)出寶貴的生命；更有無數(shù)革命先烈當(dāng)國家被侵略軍羞辱蹂躪時(shí)，救國于危難，不惜犧牲生命維護(hù)民族尊嚴(yán)的愛國情懷和英雄事跡。
    在學(xué)校，老師們更有無時(shí)無刻的不用榜樣力量和行動(dòng)向我們講解著“如何去愛自己的國家”。語文課上，老師深情并茂的給我們講著’“什么是為中華之崛起而讀書”，什么是“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富”,數(shù)學(xué)課上，老師會(huì)自豪地告訴我們:中國古代的數(shù)學(xué)體系其實(shí)早在秦漢時(shí)期就已經(jīng)存在,而（九章算術(shù)）早在隋唐時(shí)期就已經(jīng)到朝鮮和日本，成為了這些國家當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)教科書；音樂課上，老師老師繪聲繪色的向我們講解著（義勇軍進(jìn)行曲）的來歷，莊嚴(yán)肅穆的教會(huì)了我們代表著“國家和民族尊嚴(yán)”的中華人民共和國國歌；每周一次的班會(huì)上，老師更是于眾心腸的教導(dǎo)我們說：愛國不是一個(gè)口號(hào)，要和實(shí)際行動(dòng)結(jié)合在一起，從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。不僅要熱愛祖國，熱愛學(xué)習(xí)，更要孝敬父母，尊重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，為提高國家和民族的素質(zhì)做出自己應(yīng)有的努力。
    現(xiàn)在的我們，出生在一個(gè)和平的年代，愛國思想早已經(jīng)根深蒂固的扎根在我們每一個(gè)人的心里。古語到：“國家興亡，匹夫有責(zé)”。國家的榮辱關(guān)系著我們每一個(gè)人。作為一名三年級(jí)的小學(xué)生來說，我要從身邊的小事做起，愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛父母，愛老師，愛同學(xué)。用我個(gè)人的力量，去傳遞“小小的愛”。正像歌曲里唱的那樣“我和我的祖國，一刻也不能分割，無論我走到哪里，都流出一首贊歌”！我為我的祖國驕傲，我為我是中國人自豪。

指導(dǎo)老師評(píng)語 ：這是一篇愛過的文章，讀了你的文章，老師知道你是一個(gè)非常愛國的孩子，將愛國與日常生活相結(jié)合，字里行間表現(xiàn)了對(duì)祖國的熱愛，情感真摯，非常有說服力。

王添弘