隨州二中執(zhí)創(chuàng)新之筆繪“四有”課堂實(shí)景

隨州日?qǐng)?bào)

　　隨州日?qǐng)?bào)訊（全媒記者趙慧林、通訊員張琳）今年以來，為深入落實(shí)新課程改革要求，全面深化育人方式變革，隨州二中精心謀劃，著力打造“四有”課堂，力求全方位提升學(xué)生綜合素質(zhì)，大力提升教師教育教學(xué)與綜合素養(yǎng)，穩(wěn)步推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量邁向新臺(tái)階。
　　走進(jìn)隨州二中的課堂，便能深切感受到“四有”理念帶來的蓬勃活力。對(duì)于莘莘學(xué)子，學(xué)校提出了“坐姿有型、手中有筆、眼中有光、學(xué)有所獲”的明確要求?！白擞行汀北憩F(xiàn)了學(xué)生積極向上、全情投入的學(xué)習(xí)態(tài)度，“手中有筆”則著重培養(yǎng)學(xué)生隨時(shí)記錄、勤加思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，“眼中有光”折射出學(xué)生們對(duì)知識(shí)的渴望和高度的專注力，而“學(xué)有所獲”是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效的“試金石”。另外，“四有”理念還延伸至德育管理和年級(jí)管理范疇，旨在全方位助力學(xué)生茁壯成長(zhǎng)，塑造健全人格。
　　教師作為課堂的引領(lǐng)者，隨州二中提出課堂要達(dá)到“有的、有序、有趣、有效”的高標(biāo)準(zhǔn)?！坝械摹保瑸榻虒W(xué)錨定方向，要求教師在備課時(shí)目標(biāo)清晰，精準(zhǔn)“把脈”學(xué)生的需求、知識(shí)儲(chǔ)備以及個(gè)性特點(diǎn)，以實(shí)施因材施教?！坝行颉必灤┙虒W(xué)前后，課前教師需充分研讀課文，深入了解學(xué)情，將抽象的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為適宜學(xué)生接受的教學(xué)方案；課堂實(shí)施階段，教師需依據(jù)既定方案施教，同時(shí)依據(jù)課堂互動(dòng)實(shí)況靈活調(diào)整、完善與優(yōu)化教學(xué)策略?！坝腥ぁ笨胺Q課堂的“催化劑”，要求教師設(shè)計(jì)能激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)內(nèi)容，巧用觸動(dòng)學(xué)生情感的教學(xué)方法，保持良好的師生、生生關(guān)系確保學(xué)生最大化的成長(zhǎng)與進(jìn)步?！坝行А笔钦n堂教學(xué)的核心追求，要求教師在教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成的基礎(chǔ)上，教學(xué)投入與產(chǎn)出成正比，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得顯著進(jìn)步感，教師也能從中收獲滿滿成就感，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)的美好愿景。
　　隨州二中創(chuàng)新打造的“四有”課堂，是對(duì)教育初心的堅(jiān)守，是對(duì)育人使命的擔(dān)當(dāng)。下一步，該校將持之以恒地深化這一創(chuàng)新實(shí)踐，精耕細(xì)作每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，為學(xué)生點(diǎn)亮知識(shí)燈塔，推動(dòng)隨州教育高質(zhì)量發(fā)展。